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L'addestramento all'uso
Ove necessario l’insegnante e l’alunno con disabilità
devono prendere contatto con l’ausilio tecnologico con gradualità,
tramite un addestramento all'uso dell'ausilio, condotto
in situazione da figure specializzate.
L’addestramento è rivolto primariamente all’operatore
e, a seconda dei casi, può  essere
condotto anche con il coinvolgimento del bambino. Non consiste solo
nel training tecnico all’uso dell’ausilio, ma é
inteso come il periodo di avviamento all’uso: vanno
presi infatti in considerazioni tutti i fattori della reale situazione
di vita, analizzando in particolare quelli che vengono messi in
discussione dalla nuova situazione creatasi con l’introduzione
dello strumento.
Per questo insieme di aspetti, é importante che l’addestramento
sia effettuato da personale specializzato che unisce alle competenze
tecniche anche esperienze e capacità sul piano educativo
e delle relazioni; ove presente, è il Centro Ausili che può
provvedere a questa fase. Il passaggio di competenze dagli esperti
agli operatori della scuola in molti casi avvia un rapporto più
continuativo, che può portare alla richiesta di successivi
momenti di supporto, basati sull’approfondimento di temi specifici.
| E’ necessario
che l’insegnante o l'educatore abbiano fatto esperienza
con l’ausilio e possiedano sufficienti nozioni tecniche
e metodologiche prima di affrontare le sessioni di lavoro
direttamente con l’alunno. |
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La fase di addestramento è anche quella in cui si precisano
ulteriori esigenze di personalizzazione, sia in
relazione alle esigenze del bambino, sia a quelle dell’insegnante
e della classe: si possono rendere necessari aggiustamenti e revisioni
delle valutazioni effettuate in consulenza (diverso è provare
un ausilio in Ausilioteca dal verificarne la funzionalità
nella realtà della scuola!).
...continua...
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