Costituzione dell'equipe
Si è formato un nucleo operativo costituito da figure professionali
con competenze tecniche ed educative provenienti dai diversi partners;
il nucleo operativo è composto da sotto-gruppi operanti nella
progettazione, la realizzazione e la sperimentazione degli strumenti
prodotti.
Selezione dei casi e sperimentazione
La selezione mirata degli alunni per la ricerca-azione ha costretto
a individuare le scuole che presentavano alunni con le caratteristiche
definite dal Progetto.
Percorso attuato:
a) Scelta a tavolino dei “casi” coinvolgendo i dirigenti
delle scuole corrispondenti;
b) colloquio con i relativi insegnanti per presentare il progetto
e l’attività;
c) presentazione dell’attività ai singoli genitori
degli alunni coinvolti e relativa autorizzazione;
d) predisposizione della scheda
di osservazione mirata al percorso ausili;
e) consulenza presso l’Ausilioteca nei casi richiesti;
f) acquisto del materiale necessario;
g) progetto didattico individualizzato;
h) inizio sperimentazione;
i) monitoraggio costante e sistematico mediante il diario
di bordo;
l) verifica intermedia;
m) verifica finale e divulgazione dei risultati.
Monitoraggio
Svolto da un comitato formato da rappresentanti del gruppo di coordinamento
e da altre figure provenienti dall’Università, dalla
Scuola, dal Servizio Sanitario Nazionale e da AIAS. Il compito principale
di questo team è stato quello di fornire indicazioni metodologiche
ed effettuare verifiche "in progress" circa lo sviluppo
del prodotto e il raggiungimento degli obbiettivi previsti.
Software autoprodotti
Fin dalla prima progettazione delle attività didattiche
da realizzarsi nella ricerca-azione è emersa la necessità
di individuare il software necessario ma anche quella di produrre
piccoli software che non trovavamo né in commercio né
nel mondo “free” e del libero utilizzo.
Il lavoro realmente di gruppo (insegnanti, operatori Ausilioteca)
ha permesso di progettare programmi partendo dalle esigenze didattiche
evidenziate dagli insegnanti e quindi si è passato alla progettazione
e alla verifica immediata dei prodotti.
Alcune volte piccole modifiche o piccole variazioni di flessibilità
che l’esperienza suggeriva hanno permesso a questo software
di essere un reale supporto nell’azione didattica.
Sviluppo dei contenuti
In seguito alla verifica finale gli insegnanti hanno elaborato
una relazione.
Queste relazioni, con alcuni commenti da parte degli operatori dell'Ausilioteca,
sono state inserite nella sezione "5 esperienze da conoscere".
L'equipe dell'Ausilioteca ha in parallelo elaborato le sezioni tematiche
del CD/sito:
"Il Percorso Ausilio"
"Gli Ausili"
"Il Software".
Le sezioni sono collegate fra loro in modalità ipertestuale,
con alcuni rimandi ad approfondimenti bibliografici e link a siti
web.
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